Presentación Prezi

EN FAMILIA

TE PROPONGO INVITAR A TUS PAPAS PARA VER EN FAMILIA ES SIGUIENTE CORTOMETRAJE GANADOR DEL PRIMER CONCURSO SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR

 


DESPUÉS DE VER EL VIDEO ESPERO QUE PUEDAN HABLAR EN FAMILIA Y ABIERTAMENTE SOBRE ESTA PROBLEMÁTICA. Y LES PROPONGO QUE ESCRIBAN ALGÚN COMENTARIO, REFLEXIÓN, SUGERENCIA O CONCLUSIÓN QUE LES HAYA QUEDADO DE ESTA CHARLA...

UNA CARTA

Te invito a leer un caso de bullying muy frecuente, extraído de un foro sobre acoso escolar:

“Lucas es obeso, tiene 11 años, y lleva cinco soportando intimidaciones .Las bromas pesadas las inició el hijo de la secretaria de la escuela. Ese año nunca escuchó su nombre y sí "bola de grasa", "el gordo", "el pelota". Lucas, un chico muy tímido, reaccionaba al principio llorando. Ahora se le puede ver solo por el patio de la escuela.  El año pasado le sacaron la remera en el baño  y se la escondieron.  Asiste al colegio porque no se atreve a decirle a su padre lo que le pasa. Si alguien hubiera hablado con él cuando se sintió humillado en la clase de gimnasia (el día que le gritaron «corre gordo, baja la tripa» porque iba más lento que los demás-) tal vez sabría defenderse. En ese momento todos rieron y Lucas se sintió doblemente humillado. Lucas se culpa de lo que le sucede, pero el colegio no toma medidas. El se esfuerza por agradar pero su actitud causa el efecto contrario: exaspera al "bullying y cada día soporta más golpes, codazos y empujones”…..

Ahora te propongo escribirle una carta a Lucas que contenga lo que vos quieras transmitirle.(tu opinión,una reflexión, un consejo o sugerencia, brindar apoyo etc)

UN RESUMEN....

TE INVITO A MIRAR LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN:

A RECONOCER...

¿Te animas a reconocer en cuál de estas imágenes hay casos de bulying?

imagen 1

Imagen 2

Imagen 3

 

Imagen 4

Imagen 7

Imagen 6

Imagen 8 

Imagen 5

CONVIVENCIA ESCOLAR

INFORMACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN 

Violencia Escolar. (Marco teórico)

El Ministerio de Educación tiene la misión de orientar las acciones educativas en función del desarrollo integral de los y las estudiantes, tanto en su crecimiento personal como en su inserción activa y participativa en la sociedad; en este contexto, la convivencia escolar adquiere especial relevancia, en tanto ejercita a los y las estudiantes en cómo vivir y relacionarse armónicamente con los demás en los diversos espacios de interacción.

Definición de convivencia escolarLa Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”.

La convivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre las personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad Educativa.

Tiene un enfoque eminentemente formativo. Se deben enseñar y aprender una suma de conocimientos, habilidades y valores que permiten poner en práctica el vivir en paz y armonía con otros, porque es la base para el ejercicio de la ciudadanía. En la escolaridad, estos aprendizajes están establecidos tanto en los Objetivos Fundamentales Transversales como en los Objetivos Fundamentales Verticales. 

Política de convivencia escolar
  La Política de Convivencia Escolar, editada el año 2011, se afirma en 3 ejes esenciales:

·         Tiene un enfoque formativo, ya que se enseña y se aprende a vivir con otros.

·         Requiere de la participación y compromiso de toda la comunidad educativa,de acuerdo a los roles, funciones y responsabilidades de cada actor y estamento.

·         Todos los actores de la comunidad educativa son sujetos de derecho y de responsabilidades, y deben actuar en función del resguardo de la dignidad de todos y todas.

El Objetivo general de la política de Convivencia Escolar es orientar las acciones, iniciativas y programas que promuevan y fomenten la comprensión y el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva, participativa, solidaria, tolerante, pacífica y respetuosa, en un marco de equidad de género y con enfoque de derechos.

Si te interesa continuar leyendo sobre violencia en las escuelas segui el enlace:
http://www.me.gov.ar/construccion/observa_investigacion.html

LA FAMILIA Y EL BULLYING

¿Cómo ayudar si la victima es su hijo?

A los niños les puede dar vergüenza hablar de esto con los adultos. Pueden callar por miedo a decepcionarlos. También, sentirse culpables. Pensar que si tuviesen otro aspecto o forma de ser, esto no les pasaría. Del mismo modo, está el miedo a hablar y que sus padres no hagan nada. O que los presionen para que peleen. O que sus agresores se pongan más pesados.

Si sospecha que su hijo está pasando por esta situación:
- Busque el momento para conversar.
- Explíquele que si habla, se va a sentir mejor y escúchelo sin interrumpirlo.
- No lo invite a responder con otra agresión.
- Aclárele que él no tiene la culpa de lo que está pasando y comprométase a ayudarlo.
- Póngase en contacto con las autoridades y maestros de la escuela para pensar estrategias conjuntas.
- Ayúdelo a invitar amigos a su casa para recuperar sus vínculos.
- Comparta con él alguna situación similar que usted haya tenido que afrontar. No sentirse el único al que le pasan estas cosas y saber cómo lo resolvió, puede servir.